左右腦發展不平衡？何時出現呢？家長怎樣發現? 嬰幼兒有發展障礙的徵狀？
#左右腦發展不平衡？何時出現呢？家長怎樣發現 #嬰幼兒有發展障礙的徵狀？
在一般情況下，讀幼稚園開始，父母已經能夠觀察小孩有沒有出現大腦發展的問題，但有些徵狀在嬰兒時期已能察覺。
當發現嬰幼兒有多項以下問題，又或是感覺上與同齡有分別，請即尋求協助。
@幼兒經常煩躁不安/過度哭鬧/磨牙/有睡眠問題
@嬰兒時期非常乖，不哭鬧，只是一直凝視天花板
@吸允力不好，經常嘔奶
@嬰兒時期不會爬行/爬行有某些不協調動作或肌張力異常等情況
@四肢活動程度左右不平均
@動作緊張或出現肌肉抽搐
@不懂翻身/爬/坐/企/行/跑/跳
@不會注意父母或周邊的聲音
@眼睛很少追視移動中的物件
@與人缺乏目光接觸
@眼神空洞望著前方，完全無視於前面的人和事
@不懂以手勢表示興趣或表達需要，如用手指向物件
@不會發出單音或嘰咕嘰咕的聲音
@常流口水
@用腳尖走動
@當生活程序有改變時，容易產生不安情緒。例如：害怕陌生人或新環境，未能參與遊戲小組或群體活動或去新地方
@拒絕嘗試新食物
@咀嚼食物有困難
@刻板行為（重複或自我刺激動作或聲音，如搖擺身體、頭、緊繃身體、腳尖走路、磨牙、咬牙、手或手指動作、跑來跑去、旋轉、興奮時揮手或跳、玩口水、戳皮膚）
@不正常的感官探索（用嘴、聞、抓、戳、將物體或手指靠近眼睛詳細檢查、將耳朵貼近會振動或發聲的物體、將物體貼在臉上）
@對聲音過度敏感（對大的噪音會感到不安或用手遮住耳朵、如日常用品、特定的歌曲、商業廣告或聲音）
@觸覺防衛（不喜歡被碰觸、摸特定東西、穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭）
@在一到兩歲間可能有發展退化或減緩現象（喪失說話、單字）
@比其他孩子少說話、不合群，動作笨拙，跌倒的次數亦相對同齡多
@語言遲緩/不適當
@離群獨處，常活在自己的世界。
@過度反應、易怒、易激動、生氣、暴力、自傷行為
@活動和興趣狹窄，刻板，固執地遵從特定的行為模式，否則大發脾氣/哭鬧
@無法參與假想或社交模仿的遊戲
@強迫性迷戀/專注事物（如有輪子的玩具、火車/汽車、字母或形狀）
@自我傷害行為，如咬手、以頭撞牆等，會出現咬，舔，撕，丟，聞東西，或是觸摸某些物品，斜眼看物，凝視反光，霓紅燈或旋轉物
@對某些聲音、顏色、食物或光線，會產生焦躁不安或強烈的反應；對冷熱、痛楚反應過弱
@睡眠問題（如難以入睡、很早醒來或在半夜醒來）
@容易坐不定、走來走去、與同學互動有困難孩子
@目光呆滯、經常神遊、重覆或鸚鵡式說話、缺乏語言表達能力，只用原始的溝通方式，如哭泣或用手引領他人，來指示他想要的東西或食物
@多言多動、容易分心
@破壞性較大、衝動、甚至不顧危險
@成績未如理想、學習或社交上出現問題
家長宜多細心觀察嬰幼兒的行為，當發現孩子有以上徵狀，又或是感覺上與同齡小孩子有分別，請即尋求協助。
其實有這些徵狀不一的兒童，問題來自同一地方： #腦部功能不協調。即表示腦部某些區域 (左右腦) 不能同步協調運作，影響左右腦分配及整合資訊的能力，使腦部無法整體合作。兒童表現出不同的問題/徵狀，取決於腦部受影響的區域。因此，先解決不協調的問題，徵狀會自然地改善/消失，並不是頭痛醫頭、腳痛醫腳。同時，適當地處理他們的誘因，便可解決一大堆的徵狀/問題。因此，家長們懂得瞭解兒童行為及問題的真正原因，對兒童的發展是非常重要。
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參考網站：www.doctorlee.com.hk
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