專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)、過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、自閉症 ( Autism) 共病存在Co morbidity
近年腦科學研究發現，兒童發展障礙如專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)、過度活躍症 (Attention Deficit
Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、自閉症 ( Autism) 常伴有行為、社交、情緒及學習的共病存在( Co
morbidity)。這些一系列的徵狀有相當多的重疊之處。也就是說患有過度活躍症的兒童同時也會有自閉症的徵狀，並存的異常會使症狀表現有不同面貌，而且會因人因時而有異。
傳統上，這些兒童被歸類為不同的症狀，這包括自閉症 ( Autism) ，過度活躍症AD/HD，專注力不足ADD，讀寫障礙 ( Learning disabilities / difficulties), 亞氏保加症 (Aspersers Syndrome), 發展遲緩 ( Developmental delay ), 動作協調障礙 ( Developmental coordination disorder ) 。
認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症
(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 (
Developmental delay )/
專家們依據一系列症狀的定義，使用由美國精神病學會( American Psychiatric Association ) 制定的精神疾病診斷與統計手冊 ( Diagnostic and
Statistical Manual Disorders ，( DSM ) 來診斷此類兒童，並區分為不同的精神科症狀。同時，徵狀彼此之間都被分為個別問題，沒有關聯；繼而根據不同的徵狀，採用不同的治療手法，例如: 藥物治療、行為治療、物理治療、職業治療….. 等不同方法改善問題。
其實，這診斷只是個標籤診斷，從功能性腦神經( Functional Neurology)分析，最重要的是，在現實中發現的複合型徵狀比標籤多得是。這些共病一直困擾著很多家長，甚至連臨床專業人士亦有此困擾。臨床經驗中，這些徵狀沒有辨法很清晰地歸納在任何一個框框裡。這種徵狀的分野往往很模糊，找不到清楚的分界來區分孩子，因一個標籤而奪走孩子學習及成長的機會。
節錄於：過度活躍、專注力及自閉：從大腦解決
認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症
(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 (
Developmental delay )/ 兒童腦脊發展(Child
Chiropractic Brain )
