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2015年1月5日星期一

學習障礙系列(寫字困難):字體常會東歪西倒?


學習障礙系列(寫字困難)
字體常會東歪西倒? 



大腦功能與書寫的關係


書寫是需要多方面配合,並不是單靠手握力的控制就可以做到。它需要三大基本功能的協調才能表現出來。



1)      視覺感知(頂葉區域)

2)      手眼協調

3)      手握力的控制




視覺感知是指能夠分辨形狀和空間感覺,是由頂葉區域負責,如果此項功能未如理想,亦會出現書寫的困難,例如字體歪斜、偏離、比例大小不一等。中文字是由不同的部件組成,因有視覺感知問題,由於分析文字的過程中,各部分的配合表現出有困難,因此寫出來的字字形大小不一、東歪西倒、經常出格等,未能正確及有效地寫出中文字。



至於手眼協調,則是進階的視覺感知及動作反應的協調,這項功能是清楚接收和理解所看的文字而作出的反應協調。因此,若書寫上出現問題,但若只集中於訓練小肌肉,往往未能全面解決問題。



其實大腦中的頂葉尤其重要,它是處理視覺空間的好幫手,至於手眼協調的問題,亦需要腦部各區域的互相配合,才能完成此任務,例如額葉的動作企劃區控制動作;枕葉處理視覺;小腦控制精確動作的協調。若兒童原始反射中的手掌抓握反射未能整合,手握的姿態亦可能影響書寫時的手握姿勢,這樣看似很簡單的事,便會成為他們上課學習的一大障礙。因此,書寫的技巧是要靠各方面的配合才可完成。此外,專注力弱、理解能力欠佳、基本概念未穩固或視覺及聽覺記憶力弱,也可能對書寫和學習能力有影響。

延伸閱讀:
** 節錄於 << 過度活躍、專注力及自閉 : 從大腦解決 >>



認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/ 讀寫障礙 ( Learning disabilities / difficulties)/兒童腦脊發展(Child Chiropractic Brain)

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