兒童發展：各有所長的腦葉: 額葉 ( Frontal Lobe) 、 頂葉 ( Parietal Lobe ) 、 枕葉 ( Occipital Lobe) 、 顳葉 ( Temporal Lobe )

兒童發展篇：** 各有所長的腦葉 **

      在腦部之中進行者最高階的部份是大腦皮層( neurocortex ) ，從外層是有皺皮的腦皮質，稱為灰質，它的顏色是來自億萬的神經細胞；它與下皮質區，以白色的神經纖維連結，稱為白質。而腦溝將它分為4個不同的腦葉(區域) ，包括:

額葉 ( Frontal Lobe) 、 頂葉 ( Parietal Lobe ) 、 枕葉 ( Occipital Lobe) 、      顳葉 ( Temporal Lobe ) ，而依據不同部部而有各種不同的功能。

 

        先瞭解腦葉(區域)的藍圖，才能瞭解孩子的發展；當特定的腦部區域異常，就會引起某些問題，因此了解各腦部區域亦有助於了解孩子的發展和問題的發生的根源。

1 ) 額葉 ( Frontal Lobe )

額葉是大腦 ｢我認該怎樣處理它?｣ ( How pathway) 的特別區域。當外界信息傳送到大腦的不同區域，最後如何執行任務(基本使命: 做或不做)是有賴額葉的良好運作。它是位於腦前方，主要的功能是負責推理、計劃、組織，集中能力，解決問題，情緒及某些語言/運動(運動皮質-Motor Area) 。

2 )頂葉 ( Parietal Lobe )

頂葉是大腦 ｢它在那裡路?｣ ( Where pathway) 的區域 ，它可以幫助辨識空間位置。它是視覺景象和身體整合的地方，這讓我們感覺到物件的範圍。身體感會用皮膚的訊息，以及來自肌肉和關節的訊息，把四肢的位置告知大腦。它是位於中央溝(Central Sulcus)的後方。主要的功能是接收內外界環境的刺激訊息，例如： 觸覺、溫度、疼痛；自我的身體與外在世界的關聯；空間處理;與注意和偵察有關。

3 ) 枕葉 ( Occipital Lobe )

枕葉位於腦部後側，它與視覺有關及發出視覺訊息。

4 ) 顳葉 ( Temporal Lobe )

顳葉是大腦 ｢它是什麼的路徑｣ (what pathway) 的區域。它可以幫助辨識物件是什麼。它位於大腦外側裂 ( Lateral Fissue ) ，與聽覺、知覺及刺激的辨識，也和記憶(hippocampus)有關。

5 ) 小腦 ( Cerebellum )

小腦位於腦幹後方，它負責處理動作、平衡和姿勢，亦與思考協調及訊息的處理有關。它跟前額葉之間存在大量連結，因此小腦也涉及判斷和衝動控制。當小腦異常運作便會出現動作不協調和反應緩慢。

自動化功能：當我們進行技巧性運動(如：騎單車、打球等)時，不能單靠思考來執行所有技能和動作，把每一個有連貫性的動作分成零碎的部件，一步一步去想每個步驟才把它行使出來，這樣做既不流暢亦欠缺效率。我們的小腦此時肩負起自動化的功能。於是學習新的技能時雖然會感到困難，經過練習後及越做越順，即為小腦分析所有的感覺訊息，學習開發我們的自動化技能。

節錄於 << 兒童左右腦發展全攻略 >>


** 延伸閱讀：左 右 腦 的 功 能
http://www.doctorlee.com.hk/A10_Child.htm

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/ 讀寫障礙 ( Learning disabilities / difficulties)/兒童腦脊發展(Child Chiropractic Brain)

兒童發展篇：不可思議的左右腦

兒童發展篇：** 不可思議的左右腦 **

                我們的思想, 行為和情緒皆源於大腦，而它的運作會影響我們的日常生活。因此，先瞭解大腦的藍圖，才能瞭解兒童的發展，因材施教。

進一步瞭解孩子的大腦發育是瞭解孩子如何思考、感覺和行為的良好途徑。

左 腦 功 能:

數學運算、邏輯思考、事實、推理、分析、細節、常規處理、智商、小肌肉控制

右 腦 功 能:

看圖、空間、藝術、想像、整體掌握、社交技能、情緒智商、大肌肉控制、非語言溝通

延伸閱讀：左右腦發展不平衡？
http://www.doctorlee.com.hk/A09_Child.htm

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/ 讀寫障礙 ( Learning disabilities / difficulties)/兒童腦脊發展(Child Chiropractic Brain)

兒童發展篇：電子產品幼兒越玩越曳

兒童發展篇：電子產品幼兒越玩越曳

資料來源︰蘋果日報  2014年04月16

將子女的注意力轉移到電子產品，雖然可減輕照顧壓力，但會令幼兒失去學習控制情緒的機會。美國一項研究發現經常「扭計」的幼兒，看電視或電腦螢幕的時間，比沒有行為問題的幼兒每天平均多出9分鐘，到2歲時，更有逾四成「扭計童」有過度使用電子娛樂產品問題，即每天待在螢光幕前超過2小時。

研究追蹤逾7,400名9個月至2歲幼兒，發現在進食、集中力及睡眠等不配合，被父母評為經常扭計的幼兒，持續至2歲時，看電視及電腦的時間也較多。專家指出，幼兒在螢光幕前看似安靜，但其實只是被影像吸引，並非情緒真正獲得安撫，父母忽略教導子女自我控制情緒，可增加將來出現行為問題的風險。

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延伸閱讀：大腦與打遊戲機 

http://www.doctorlee.com.hk/A06a_Child.htm

兒童發展遲緩：Co morbidity 共病存在

兒童發展遲緩：共病存在Co morbidity

  近年腦科學研究發現，兒童發展障礙如專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)、過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、自閉症 ( Autism) 常伴有行為、社交、情緒及學習的共病存在( Co morbidity)。這些一系列的徵狀有相當多的重疊之處。也就是說患有過度活躍症的兒童同時也會有自閉症的徵狀，並存的異常會使症狀表現有不同面貌，而且會因人因時而有異。

傳統上，這些兒童被歸類為不同的症狀，這包括自閉症 ( Autism) ，過度活躍症AD/HD，專注力不足ADD，讀寫障礙 ( Learning disabilities / difficulties), 亞氏保加症  (Aspersers Syndrome), 發展遲緩 ( Developmental delay ), 動作協調障礙 ( Developmental coordination disorder ) 。

專家們依據一系列症狀的定義，使用由美國精神病學會( American Psychiatric Association ) 制定的精神疾病診斷與統計手冊 ( Diagnostic and Statistical Manual Disorders ，( DMS ) 來診斷此類兒童，並區分為不同的精神科症狀。同時，徵狀彼此之間都被分為個別問題，沒有關聯；繼而根據不同的徵狀，採用不同的治療手法，例如: 藥物治療、行為治療、物理治療、職業治療….. 等不同方法改善問題。

其實，這診斷只是個標籤診斷，從功能性腦神經( Functional Neurology)分析，最重要的是，在現實中發現的複合型徵狀比標籤多得是。這些共病一直困擾著很多家長，甚至連臨床專業人士亦有此困擾。臨床經驗中，這些徵狀沒有辨法很清晰地歸納在任何一個框框裡。這種徵狀的分野往往很模糊，找不到清楚的分界來區分孩子，因一個標籤而奪走孩子學習及成長的機會。

節錄於 << 過度活躍、專注力及自閉 : 從大腦解決 >>

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延伸閱讀：何謂Diplomate of American Chiropractic Neurology Board (DACNB)：是脊骨神經科內的其中一個專科範疇。
http://www.doctorlee.com.hk/A00_brain.htm

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##