發展遲緩怎麼辦？到底什麼是發展遲緩呢？

發展遲緩怎麼辦？

現代雙薪家庭忙碌，很容易忽略孩子的發展遲緩的早期徵兆。

到底什麼是發展遲緩呢？

兒童成長是有一定的模式，有先後次序。一般而言，假若兒童大腦能夠如期發展成熟。。到了某個年齡和成長階段，兒童在體能、認知、行為、語言及社交上便會有相對的發展。

寶寶成長過程的每一個階段，我們可以稱之為「發展的里程碑」。幾個月的寶寶會做什麼樣的動作、身高體重應該是多少，都是一般概括的統計，每個寶寶的發展速度，都有些許的個體差異，例如：遺傳、環境、營養……等因素，都會影響寶寶的成長速度。父母們總是希望寶寶健康又聰明，然而卻可能在不了解寶寶的生長狀況之下，給了錯誤的刺激，或是做白工，因此父母們得了解嬰兒的發展，才能給予寶寶適當的刺激，讓寶寶健康地成長。

兒童的成長過程大致可分為：

新生兒期、嬰兒期、幼兒學步期、學齡前期、學齡期及青春期

兒童發展里程碑大致可分為：

粗動作、細動作、認知學習、語言及溝通、身邊處理及社會性及情緒行為發展

嬰兒發展一個新的技能會引發另一個新技能的學習，而前一個動作的熟練，是為下一個動作發展做準備的，當它沒有發生時，那就是響了警號。父母應先對嬰幼兒發展的順序有初步的認識，藉此留心觀察寶寶的發展。從功能性腦神經(Functional Neurology)分析，發展里程脫離常規，大腦發展可能會受到影響，造成某部份腦區域發展遲緩。這是因為大腦沒有在既定的時刻發展相關的連結網絡，與此同時，造成腦部某些區域發展減緩，相對應的其它腦區域仍依照原定計劃發展，導致左右腦發展不平衡。

發展遲緩的幼兒在1歲以前大多是動作發展遲緩，幼兒會出現較遲或無法翻身、站立或走路的情況。

2歲則是語言發展遲緩相關的問題。不同年齡會有不同的發展問題，所以家長要注意小朋友全面性的發展。

幼兒從抬頭、翻身到趴，到會爬行會走，卻是每個成長過程中的關鍵，但並非每個孩子都能接部發展。當家長發現小朋友的發展落後其他同輩或是過程中和別人不太一樣時，就可能是發展遲緩，但家長們應該及早尋求專業人士的協助。

節錄於 <<兒童左右腦發展全攻略>>

延伸閱讀：
何謂發展遲緩？
http://www.doctorlee.com.hk/A01_Child04.htm

BB 動作發展遲緩的徵狀：（約1-3個月）

http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2014/02/bb-1-3.html

BB 動作發展遲緩的徵狀：（約 3 - 6 個月)

http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2014/02/bb-3-6.html

BB 動作發展遲緩的徵狀：(約6-9個月）

http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2014/02/bb-6-9.html

BB 動作發展遲緩的徵狀：( 約9個月-1歲)

http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2014/02/bb-9-1.html

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/兒童腦脊發展

過度活躍症篇(ADHD)：衝動？情緒容易失控？自我監督能力欠佳？不合群、不受歡迎、容易受到同學杯葛？ 這些問題與大腦額葉有關？

衝動？情緒容易失控？自我監督能力欠佳？不合群、不受歡迎、容易受到同學杯葛？

這些問題與大腦額葉有關？

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/兒童腦脊發展

大腦額葉( Frontal Lobe ) 像一個踩煞系統，當它處於平衡健康狀態，會做出正確判斷，控制情緒，集中專注力，視其需要採取抑制性的措施。因此，額葉具備判斷、計劃、組識、控制衝動和批判性思考的大腦執行者。相反，倘若右前額葉區域功能下降，大腦變成了跑車，它便無法對有害行為踩煞車，對於區分重要及不重要的訊息便受影響。他們的大腦處於一個紊亂而無組織的狀態，沒有能力整合相關的訊息、計劃及做出一個適當的反應。這讓孩子(甚至乎成人) 在衝動控制和自我監督方面出現問題。例如：他們往往有過快的反應(無法等候、經常打斷別人說話、經常按捺不住打擾別人對話及遊戲、問題還沒有問完之前已搶答、做習作時沒有仔細看清楚題目及過快選擇答案、粗心大意的算術錯誤、筆記凌亂、從早到晚精力充沛、蹦蹦跳跳…. 等情況) 。

此類小朋友容易不合群、不受歡迎、容易受到同學杯葛。有些甚至會情緒容易失控，經常出現攻擊行為。

正常的腦部運作如同電腦一樣：要讓電腦有效率地執行程式，它就必須具備完善的硬體條件，要有充足的記憶體、磁碟空間和處理速度，在一部舊電腦上安裝複雜的程式是行不通的。很多患有兒童發展障礙如專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)、過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、自閉症 ( Autism) 是因為前額葉皮質區( Frontal Lobe )活動低落，導致大腦缺乏足夠的記憶體、磁碟空間和處理速度，所以為了提升執行效率，我們必須讓硬體(大腦)的功能達到最佳化。

大腦同步的機制是我們所有思想、行為、情緒和生命功能維持的基礎。左右腦對認識、面對及回應這個世界有不同職責，每一個區域對外來刺激的反應都有不同。因此，兒童表現出不同的問題/徵狀，是取決於腦部受影響的區域。

因此越早知道因由，就能有效協助有需要的兒童；亦可減少青少年問題的產生，同時家長們應正面地正視兒童的問題，避免問題帶來連鎖的負面影響。然而，絕大多數此類被標籤為過度活躍的孩子都只能接受藥物治療、行為治療或在學校接受特殊安排，根本未能解決根本問題，只是治標不治本的做法。儘管藥物可以改善衝動控制，卻無法根治原因：大腦發展不協調。

節錄於 << 過度活躍、專注力及自閉 : 從大腦解決 >>

文章內容延伸閱讀：藥物能解決問題的根源嗎？http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2017/03/attention-deficit-disorder-add.html

延伸閱讀：脊科專科Diplomate of American Chiropractic Neurology Board (DACNB)的研究理論與兒童發展障礙：過度活躍徵狀隨成長而有不同的問題？徵狀會自行消失嗎？
http://www.doctorlee.com.hk/N01h_Blog_Nurse.htm

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/ 兒童腦脊發展(Child Chiropractic Brain )

發展遲緩篇：「電子奶嘴」影響語言發展

發展遲緩篇：「電子奶嘴」影響語言發展

隨着電子產品的普及化，學前幼童接觸智能電話或平板電腦的機會也愈來愈多。

「電子奶嘴」影響語言發展

現時不少家長都喜歡用這些「電子奶嘴」去作為替代品，不過有研究發現幼童越用得多，他們可能有語言發展遲緩的風險會更高。

以下場面經常發生：

@ 經常在車廂內看見幼童在嚎哭扭計，父母又鬧又打亦未能平靜下來，他們只有拿出智能電話或平板電腦去按撫幼童。

@ 在餐廳裏，幼童眼定定望着平板電腦播放的卡通，家長可在旁安心吃飯。

@ 十多年前，家長帶幼童去評估中心的時候，大部分有帶備食物、玩具或圖書用作吸引注意力。但近年來，家長是隨手拿出智能電話，幼童的注意力便轉移到手機，即時變得「聽話」。

 現今智能電話或平板電腦已變成「電子奶嘴」，小孩由以往沉迷看電視和打電子遊戲，到近年習慣玩手機或平板電腦，這些電子產品都會令學前幼童減少體能活動、減少與人溝通的機會和影響說話能力和專注力變差。

幼童語言發展過程中，若時常得到互動對象的鼓勵與回饋，加上不斷練習，有助快速累積詞彙與語言能力。但「電子奶嘴」卻被動地接收資訊，語言發展遲緩有更高的風險。此外，亦會造成惡性循環，當幼童扭計家長就用智能電話或平板電腦去按撫佢，結果當家長不肯給幼童「電子奶嘴」，幼童亦因而扭計。其實除了影響語言發展之外，電子產品更會間接影響到孩子生活習性，甚至性格。

隨幼童長大，難以避免接觸電子產品，家長要留意幼童的各種行為，有否因電子產品而出現異常，建議多進行親子活動。家長勿將電子產品當作電子奶嘴，用作安撫“扭計”的小孩。

專家建議，小朋友在兩歲前完全不應接觸電子產品，二至六歲則每日使用不多於兩小時。

文章伸延：

語言發展遲緩?

http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2017/02/blog-post_28.html

口齒不清：男孩子一定遲說話？

http://www.doctorlee.com.hk/N01b_Blog_Nurse.htm

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )

專注力不足(ADD)篇：專注力會隨年紀增長？ 不同年齡兒童的專注力有不同的持久度？

專注力不足(ADD)篇：專注力會隨年紀增長？

不同年齡兒童的專注力有不同的持久度？

專注力的概念：

3歲前的兒童大多是“無意注意”

3-4歲的兒童: 父母要有計劃地提出要求, 幫助兒童組織注意

5-6的兒童: 兒童能獨立地組織及控制自己的注意

一般兒童的專注力大致可分為：

1-2歲的兒童: 約1-2 分鐘           2-4歲的兒童: 約2-8分鐘

4-6歲      12-20分鐘                    6-10歲的兒童: 約20分鐘 

12歲或以上   30分鐘                 成人: 約 45-60分鐘

以上只可作初步參考，專注力的持久度會因其它因素而有所不同。

影響專注力/學習的因素：

生理(腦部) 發展的階段、認知能力、智力、動機、經驗、情緒、動作能力、身體健康狀況、環境因素

節錄於兒童左右腦發展全攻略

伸延內容：
http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2015/10/3.html

專注力不足/過度活躍症(AD/HD)系列：專注力不足/過度活躍症3大徵狀?
www.doctorlee.com.hk

認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 ( Developmental delay )/兒童腦脊發展(Child Chiropractic Brain )