功能性腦神經治療理論：
（自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難/障礙等）
Diplomate of American Chiropractic
Neurology Board (DACNB)的研究中，我們不能只著眼於個別徵狀作為治療，問題的癥結在於腦部。當某部分腦區域功能發展不平衡，使左右腦不能同步協調運作，令左右腦分配及整合資訊的能力受到影響，從而令腦部無法整體合作。從Diplomate of American Chiropractic Neurology Board (DACNB)分析，每一種發展問題都是很複雜的，往往涉及腦部不同的區域。「治標」（symptomatic approach）的理念只是尋找解決徵狀的辦法，並沒有從整體和根本考量，而只專注在症狀方面入手，例如：閱讀障礙就是閱讀的問題、過度活躍只是衝動方面的問題，自閉症只是社交或溝通的問題。就如若單用藥物處理問題（現今解決過動孩子常用的治療方法），當藥效過了，徵狀很快便會再出現。因此，必須從根源改善，才能達到理想效果，若只是「頭痛醫頭，腳痛醫腳」是不能收到顯著功效的。
從研究中發現，單靠藥物並不能解決問題的根源。大腦發展由低至高，愈高層次，功能就愈複雜，大腦發展依靠健全的低層部分，高層的功能才得以發揮。在大腦功能弱的區域，可以經由學習、刺激、強化、平衡，使兩區域重新產生聯繫，以恢復正常功能。修正問題的方法就是解決不協調的現象，並非治療症狀，使大腦能同步運作。因此，要解決及改善孩子的問題，就要從飲食、運動、營養補充、行為及管教入手。不同徵狀，相同問題根源：腦, 根據「治本」理念，從腦部入手(Brain-based approach)，針對腦功能差的一方面進行訓練(Hemispheric approach)及不須要用藥物治療。
功能性腦神經治療理論根據：
1.神經可塑性（Neuroplasticity）
2.腦部功能運作模式（Functional
approach）
3.兒童原始反射（Primitive
Reflex）嬰兒出生後便有連串的「嬰孩反射」，由大腦、肌肉、神經系統協調控制的，如未能完全整合發展，便會影響較高層次的腦部功能發展。
4.「治本」理念，從腦部入手（Brain-based
approach）
5.針對腦功能差的一方面進行訓練（Hemispheric
approach）
治療理論：
個人化及針對性的訓練，非入侵性。
不需任何藥物改善兒童發展及成長的問題(自閉症、過度活躍症、專注力不足、發展遲緩、學習困難/障礙等的徵狀)及提升/平衡左右腦的功能。
神經系統訓練：從神經系統入手（Nervous System）:
感官感覺(sensory)：從眼、耳、口、鼻、皮膚(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體感覺等)
活動(motor)：動作協調及平衡（小腦訓練）、眼部動作、手部動作、四肢協調動作、帶氧運動、兒童原始反射整合訓練、認知能力訓練、音樂治療、互動大腦協調訓練器、建議良好生活習慣、改善/改良家居/學校環境、情緒及行為輔導、家居針對性的訓練腦部運動和練習、營養/飲食習慣（轉介營養師跟進：按個別情況）、頭髮重金屬及礦物質化驗（轉介及安排營養師跟進：按個別情況）
延伸閱讀：
何謂功能性神經學檢測？（自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難/障礙等）
http://hkchiropracticneurologycenter.blogspot.hk/2017/03/blog-post.html
http://www.doctorlee.com.hk/A02_Child.htm
認識自閉症(Autism)/專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, ADD)/過度活躍症
(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)/發展遲緩 (
Developmental delay )/兒童腦脊發展
